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教学背景
本单元话题——全球变暖（Global warming）。全球气候变暖是一种和自然有关的现象，是由于温室效应不断积累，导致地气系统吸收与发射的能量不平衡，能量不断在地气系统累积，从而导致温度上升，造成全球气候变暖。
由于人们焚烧化石燃料，如石油，煤炭等，或砍伐森林并将其焚烧时会产生大量的二氧化碳，即温室气体，这些温室气体对来自太阳辐射的可见光具有高度透过性，而对地球发射出来的长波辐射具有高度吸收性，能强烈吸收地面辐射中的红外线，导致地球温度上升，即温室效应。全球变暖会使全球降水量重新分配、冰川和冻土消融、海平面上升等，不仅危害自然生态系统的平衡，还威胁人类的生存。
另一方面，由于陆地温室气体排放造成大陆气温升高，与海洋温差变小，近而造成了空气流动减慢，雾霾无法短时间被吹散，造成很多城市雾霾天气增多，影响人类健康。汽车限行，暂停生产等措施只有短期和局部效果，并不能从根本上改变气候变暖和雾霾污染。
知识点扫描
词汇
graph n.图标；坐标图；曲线图
quantity n.量；数量
fuel n.燃料
data n.资料；数据
trend n. 趋势；倾向；走向
catastrophe n.大灾难；浩劫
flood n. 洪水；水灾
consequence n.结果；后果；影响
range n.种类；范围
tendency n.倾向；趋势
circumstances n.环境；情况
microwave n. 微波炉；微波
contribution n.贡献
presentation n.显示；演出
disagreement n.分歧；不一致
state vt.陈述；说明
advocate vt.拥护；提倡；主张
refresh vt.使恢复；使振作
random adj.胡乱的；任意的
mild adj.温和的；温柔的；淡的
average adj.平均的
nuclear adj.核的；核能的；原子核的
outer adj.外部的
glance n.一瞥 vi.看一下；扫视
phenomenon n.现象
casual adj.随便的；漫不经心的；偶然的
tend vi.趋向；易于；照顾vt.照顾；护理
widespread adj.分布广的；普遍的
subscribe vi.同意；捐赠；订阅 vt.（签署） 件；捐助
词汇拓展
consume vt.(消费；消耗；耗尽；吃完)
consumer n.(消费者；用户)
oppose vt.(反对；反抗；与［某人］较量)
opposed adj.(反对的；对立的)
environmental adj.(环境的)
environmentalist n.(环境保护论者)
steady adj.(平稳的；持续的；稳固的)
steadily adv.(平稳地；持续地)
existence n.(生存；存在)
exist vt.(存在)
pollution n.(污染；弄脏)
pollute vt.(污染)
growth n.(增长；生长)
grow vt.(生长；发展)
electrical adj.(电的；与电有关的)
electric adj.(导电的；带电的)
electricity n.(电；电学；电流)
commitment n.(承诺；交托；信奉)
commit vt.(犯［错误；罪行］;［常用被动］把……交付给；使承担义务)
educate vt.(教育；培养)
educated adj.(受过教育的)
重点短语
come about 发生,造成
subscribe to 同意,赞成,订购
quantities of 大量的
go up 上升,增长,升起
result in 导致
be opposed to 反对……
even if 即使
keep on 继续on the whole 大体上,基本上
put up with 忍受,容忍
so long as 只要
and so on等等
on behalf of 代表……一方;作为……的代言人
重点句型
1. Without the ‘greenhouse effects‘, the earth would be about thirty three degrees Celsius cooler than it is.
2. That probably does not seem much to you or me ，but it is a rapid increase when compared to other natural changes.
3. There is no doubt that the earth is becoming warmer （see Graph 1）and that it is human activity that has caused this global warming rather than a random but natural phenomenon.
主要语法
It be +强调部分+that/who +其他部分
背景知识
Greenhouse Effect：温室效应
又称“花房效应”，是大气保温的俗称。大气能使太阳短波辐射到达地面，但地表向外放出的长波热辐射线却被大气吸收，这样就使地表与低层大气温度增高，因其作用类似于栽培农作物的温室，故名温室效应。自工业革命以来，人类向大气中排入的二氧化碳等吸热性强的温室气体逐年增加，大气的温室效应也随之增强，已引起全球气候变暖等一系列严重问题，引起了全世界各国的关注。
Renewable Energy Sources
可再生资源，通过天然作用或人工活动能再生更新，而为人类反复利用的自然资源叫可再生资源，又称为更新自然资源，如土壤、植物、动物、微生物和各种自然生物群落、森林、草原、水生生物等。可再生自然资源在现阶段自然界的特定时空条件下，能持续再生更新、繁衍增长，保持或扩大其储量，依靠种源而再生。
大部分的可再生能源就其本质来说其实都是太阳能的储存。随着能源危机的出现，人们开始发现可再生能源的重要性。
Non renewable Energy Sources
不可再生资源，人类开发利用后，在相当长的时间内，不可能再生的自然资源叫不可再生资源。主要指自然界的各种矿物、岩石和化石燃料，例如泥炭、煤、石油、天然气、金属矿产、非金属矿产等。这类资源是在地球长期演化历史过程中，在一定阶段、一定地区、一定条件下，经历漫长的地质时期形成的。与人类社会的发展相比，其形成非常缓慢，与其他资源相比，再生速度很慢，或几乎不能再生。人类对不可再生资源的开发和利用，只会消耗，而不可能保持其原有储量或再生。其中，一些资源可重新利用，如金、银、铜、铁、铅、锌等金属资源；另一些是不能重复利用的资源，如煤、石油、天然气等化石燃料，当它们作为能源利用而被燃烧后，尽管能量可以由一种形式转换为另一种形式，但其原有的物质形态已不复存在，形式已发生变化。
Greenhouse Gases:温室气体
温室气体是指大气中能吸收地面反射的太阳辐射,并重新发射辐射的一些气体,如水蒸气、二氧化碳、大部分制冷剂等。它们的作用是使地球表面变得更暖,类似于温室截留太阳辐射,并加热温室内空气的作用。这种温室气体使地球变得更温暖的影响称为“温室效应”。水汽(H2O)、二氧化碳(CO2)、氧化亚氮 (N2O)、甲烷(CH4)和臭氧(O3)是地球大气中主要的温室气体。
Fossil Fuel: 化石燃料
亦称矿石燃料，是一种碳氢化合物或其衍生物。化石燃料所包含的天然资源有煤、石油和天然气。
语法体验
强调句型
语法基础
1. 强调句型的结构。在英语中为了突出句中的某一部分，常会用到强调句型，其基本结构为：It is/was+被强调部分+that/who/whom从句。强调句型只可强调句子的主语、宾语和状语，不能强调谓语。
例如：
It was I that saw the woman in the park yesterday morning.（强调主语）
昨天早上在公园看到那位妇女的是我。
It was her that I met yesterday.（强调宾语）
我昨天见到的是她。
It was in the park that I saw the woman yesterday morning.（强调地点状语）
我昨天早上是在公园里看到这位妇女的。
It was yesterday morning that I saw the woman.（强调时间状语）
强调谓语：由助动词（do/does/did）+动词原形来表示（仅限于肯定句）。
例如：
He does work hard all the time.
他确实一直工作很努力。
2. 当被强调部分是人时，引导词可用who/whom，也可用that, 当被强调的部分是主语时，代词要用主格形式，同时要注意谓语动词的数要和被强调的部分保持一致。
例如：
It was she who/that put forward the theory first.
最先提出这个理论的是她。
It is Mary who/that has passed driving test so far.
目前为止通过驾驶执照考试的是玛丽。
3. 强调句型的疑问形式。
例如：
Was it yesterday that you called me?
你是昨天给我打电话的吗？
Who was it that first came to class this morning?
今天早上第一个来上课的人是谁？
When was it that the Second World War broke out?
第二次世界大战是在什么时候爆发的？
4. 强调句型对not…until时间状语从句进行强调时，其结构为：It is/was not until＋短语或从句＋that…, 此句型中句子不必倒装。
例如：
It was not until 11 o’clock that Mr. White came back last night.
昨天直到晚上11点怀特先生才回来。
5. 强调句型的几种特殊句式。
（1）It is/was not…but…that…“不是……而是……”, that后的动词应与but后的名词或代词保持人称和数的一致。
例如：
It is not help but obstacles(妨碍,障碍)that make a man.
成就一个人的不是顺境而是逆境。
It was not him but his sister that I saw.
我看见的不是他而是他的妹妹。
（2）It is/was…not…who/that…或 It is/was…that…，not…“是……而不是……”。that后的动词应与not前的名词或代词保持人称和数的一致。
例如：
It is you not he who/that are to meet at the airport. 是你而不是他要去机场接机。
（3）It‘s…, not…who…“不是……而是……”。
例如：
It’s you, not he who are to meet her at airport.
不是他而是你去机场迎接她。
It is the ability to do the job that matters, not where you come from or what you are.
重要的是你的工作能力而不是你来自哪里或你是做什么的。
（4）It is/was…rather than …that… “是……而不是……”，that后的动词应与rather than前的名词或代词保持人称和数的一致。
例如：
It is the prevention of disease rather than its successful treatment that led to the rapid increase of the world‘s population.
是对疾病的预防而不是成功的治疗造成世界人口的快速增长。
语法延伸
1. 强调句型总是以it开头，不用that/this替代。
2.强调句型中连接其余部分的词常用that，可指人，指物，指时间，指地点，指原因，指方式等。指人时可用who/whom, 但不可用when指时间，用which指物或用where指地点。
例如：
It was two years ago that I came to this school.
我来到这所学校是在两年前。
It was in the college that she met him first.
她初次见到他是在大学。
3. 可强调because从句，不可强调since或as从句，也不可强调though或although从句。
4. it后的be动词总要用is/was，和it保持一致，不受强调部分单、复数的影响。that从句后的谓语动词应与肯定意思部分的名词或代词保持人称和数的一致。
例如：
It is Mary and I who are going to look after her.将要去照顾她的是我和玛丽。
5. 要特别注意被强调部分是一个从句或者是含有一个从句的情况。
例如：
It is only after you try your best that you will not regret.
只有在你努力尝试后你才不会后悔。
It was the news that she was admitted to Wuhan University that made her family happy.
让她全家高兴的是她被武汉大学录取的消息。
It was the experiment that/which he carried out with his companion that turned out his theory to be right.
证实他的理论正确的是由他和他的同事进行的实验。
It was because she was ill that they didn’t ask her to do the job.
他们没让她做这项工作是因为她病了。
6. 强调句型和“it（形式主语）is…＋that实际主语从句”的辨别方法：去掉“it is…that”，句子是完整的，不缺少任何成分的是强调句型，这是区别于主语从句、定语从句的重要依据。
例如：
It is in the university that I met him first.( 强调句型)
我初次见到他是在大学。
It is the university that he gave a talk in yesterday.(定语从句)
这是他昨天发表演讲的大学。
It is important that we should learn English well.（主语从句）
我们学好英语是很重要的。
It was in May that she went abroad.（ 强调句型）
她出国是在5月。
It was 5:30 when I got up today.（时间状语从句）
我今天早上起床时是5:30。
It is 3 years since I came to this school.（时间状语从句）
我到这所学校已有3年了。
参考书目（独家授权）
张鑫友. 高中《英语》教材讲与练: 人教课标版. 一年级[M]. 湖北科学技术出版社
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