二氧化碳和一氧化碳考题解析

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根据 “课程标准”的要求，在这一课题中，要求认识二氧化碳的主要性质、用途和二氧化碳在自然界的循环，以及CO的化学性质。具体来说：

（１） 从植物的光合作用、气体肥料的应用考查 CO2在自然界中的存在与循环。

（２） 通过 “温室效应”考查环境问题，提出合理化建议。

（３） 通过实验探究题考查 CO2和 H2O 的反应。

（４） 通过实验探究题考查 CO2与 Ca(OH)2( 或NaOH)的反应。

（５） 能进行气体的转化、推断、分离和鉴别。

（６） 实验设计考查 CO还原金属氧化物。

现举几例：

例 1、下面是自然界碳循环图。

（ 1）请在图中①---④线上补加“箭头”（其他箭头已画出），以正确表示碳循环各种变化关系。

（ 2）上图显示 ：大气中消耗CO2的途径有__________ 和被海洋吸收。

（ 4）大气中CO2含量过高，会使地球表面温度升高，导致自然环境的__________现象。

（ 5）从有利于环境保护的角度看，人类应该更多地开发和使用_______。

A. 无铅汽油B.太阳能

C.煤 D. 沼气

分析：解答本题的 ①---④问，只要认真分析图示，不难作答。⑤问从图示中，我们能清楚看到，化工厂、机动车是以化石燃料作为燃料的。燃烧的产物污染空气，沼气燃烧的产物中有CO2生成，空气中虽需要它，但含量过高会引起温室效应。

答案：　（１）略（２）植物光合作用（３）太阳能（４）温室效应（５） B

例 2、 正确连接如图所示的装置进行实验，可以验证某混合气体的成分中含有CO2和 CO(每套装置限用一次)。请回答下列问题：

（１）连接装置导管口的顺序：混合气体 →__________ →尾气处理（填接口序号）

（２）证明原混合气体中 CO2存在的实验现象是 ________；证明 CO存在的有关反应的化学方程式是________。

分析：本题综合考查了 CO和CO2 性质。解答本题需明白 ①验证CO2要用澄清的石灰水 ②验证CO要将气体通过灼热的氧化铜（或氧化铁）管内固体的颜色会发生变化，再将生成的气体通过澄清的石灰水，若变浑浊则为CO③当同时验证CO2、 CO存在时，必须先验证CO2再验证 CO，因为验证CO是利用CO的还原性转化为CO2来检验的。因此，在检验这两种气体是应该有先后顺序，即先验证 CO2再验证 CO。④当验证好CO2后，去验证 CO时应先除去CO2，否则会影响后面 CO的检验。这样本题又考查了洗气瓶的使用，除气时要请注意气体“长进短出”。

答案：（１） ④③⑤⑥①②（２）B中澄清石灰水变浑浊

3CO+Fe2O3=高温2Fe+3CO2，CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

例 3、小兵在一本参考书上发现，镁居然能在二氧化碳气体中燃烧！于是他迫不及待的做起了这个实验，将镁条点燃后迅速伸入盛二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色粉末和一种黑色粉末和一种黑色粉末。

（ 1）根据实验现象，我能写出该反应的化学方程式： ________。

（ 2）这个实验还引发了我对过去某些知识的反思，从而有些新的发现：①________② ________。

分析：一般可燃物在二氧化碳中不能燃烧，二氧化碳是不支持燃烧的，但金属镁是活泼的金属，当点燃的镁放在二氧化碳中时，二氧化碳却是能够支持燃烧的，这样的金属还有钠、钾、钙等 。根据质量守恒定律，能够猜测到生成的黑色的粉末是炭，不难推测出白色粉末是氧化镁了。通过上述反应，我们联想到，镁等活泼金属引发火灾，能否用 CO2作灭火剂？燃烧是否一定需要氧气。

答案：（１） 2Mg+CO2＝点燃2MgO+C

（２） ①在一定条件下，也能支持燃烧②活泼金属着火时，不能用CO2来灭火（或燃烧不一定需要氧气）。

练一练：某同学打开一瓶可乐汽水的瓶盖，立即用带导管的塞紧瓶口，并通入烧杯的石灰水中，石灰水变浑。如下图。

（１）该实验想探究的问题是 ________。

（２）实验中发生反应的方程式为 ________。

（３）从物理角度看，该实验还可得出的有关该瓶汽水的结论是 ________。

（４）某同学在做此实验时，没能及时盖上带导管的塞子，致使没有气体进入烧杯中，请你想出能使气体进入烧杯的两种方法。