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为了进一步提高教师的课堂教学水平，促进沙湾市中学化学青年教师的教学交流，充分调动和发挥沙湾一中化学青年教师的积极性和创造性，3月25日，塔城地区“启航杯”中学化学教师基本功大赛沙湾市高中教师选拔赛在沙湾一中拉开赛幕。
比赛中，沙湾一中四位老师通过同课异构方式进行授课，将精彩纷呈的课堂内容展示给学生，获得了师生的好评，也让同仁们对新教材、新教法大开眼界，有了更加明确的努力方向和清晰的教学思路。
冯丽丽老师从诺贝尔化学奖到中国侯德榜先生创办的永利化肥厂，这段精彩的历史事实的讲述既奠定了本节课的主要内容“氨”在人类社会发展史上的重要性同时也培养了学生的社会责任感，她本节课的重头戏是让学生通过生活中用吸管喝水来启发到学生如何引发氨的喷泉实验以及改变实验装置后又如何引发喷泉，实现了科学探究与创新意识科学素养的培养。整堂课以引导学生预测、讨论、探究、实验、分享为主线展开，促进了学生知、情、意、行的统一。
甄小洋老师结合图片和视频的展示，让学生了解到氨的物理性质及用途，她出彩的部分是在她的引导下让学生演示完成课本中氨的喷泉实验，之后在通过数字实验测量压强变化来证明氨气是因为溶于水后压强发生了变化，既把传统实验和数字化实验相结合，之后在从物质所属类别预测物质可能有的性质然后通过实验验证，实现了物质推理与模型认知的科学素养的培养。整堂课学生敢于质疑、善于思考、勇于创新，教师不断启发、及时给与评价，师生、生生配合默契。
王俊老师从价类图入手，先在图像中列举出不同价态的含氮物质，然后介绍因合成氨获诺贝尔化学奖的史实，问同学如果是大家，会选择怎样的方法来合成氨呢？之后抛出有关氨的理化性质的问题，让同学们从视频中寻找答案小结氨的物理性质及用途。王老师从已有的SO2的水溶性实验迁移到氨的水溶性实验，实验虽原理相同但从仪器组装到操作步骤由简到难，步步向喷泉实验靠近，最后由学生分组完成氨的喷泉实验，学生从大胆质疑到小心实践，最终获得成功，相信这样的探究过程一定会给他以后的学习带来很大的帮助。整个实验探究过程中注重培养学生科学的态度与安全意识，老师启发有道，学生思考有方。
史晓敏老师从弱碱受热生成对应氧化物和水的知识点让同学们预测，加热一水合氨这种弱碱能否得到氨气为切入点引入新课很是新颖，又提出问题：如果得到了氨气，该气体的水溶性如何呢？让学生自己动手用加热浓氨水的方法制备氨气，之后通过引导直奔喷泉实验，最后同学们小组分享在实验过程中发现的有关氨的理化性质和氨水成分。整堂课结构紧凑，从证据推理到实验验证，从提出问题到思考解决问题，最后从实践中得到知识建立模型，落实了新课程注重学生科学素养的培养。
以上四位老师用不同的教法给我们呈现了不同的45分钟，让我们从不同的角度认识到氨这堂课还可以有这么多的教授方法，在不同的点位用不一样的方式潜移默化的培养学生的化学科学素养，让我们对新课程教学有了更多的认识和想法，值得我们深思和学习。
人：王兴宇 编 辑：渠 莉
编 审：王翠娥 终 审：高华明
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